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14 de may. de 2011

COMUNICACIÓN EN TIEMPO REAL --> CHAT


Es un sistema de conversación multiusuario que permite la comunicación en tiempo real. Se llama IRC (Internet Realy Chat) y suele estar integrado en muchos sitios.
A este sistema se le llama webchat y es tan popular que ha dado lugar a un nuevo verbo: chatear
NORMAS DE CONDUCTA
Se han establecido unas normas de conducta que normalmente cumplen todos los aficionados al chat y que la mayoría de los sitios las recuerdan.
Veamos las del portal Terra:

Al entrar y salir del chat
Ø      Se considera una falta de educación llegar a un sitio y no saludar, no solo en el chat, sino en la vida real, asíque es más recomendable ser educado y cortés al comenzar y finalizar la charla.

Normas básicas de comportamiento
Ø      Escribir con mayúsculas equivale a gritar. No abuses de las mayúsculas salvo para casos muy concretos, el resto de la gente lo agradecerá.
Ø      No acosar, no violentar, amenazar o causar molestias a cualquier otro usuario o a un tercero.
Ø      No enviar a través del chat ninguna información, datos, textos, enlaces, comunicados o cualquier otro material considerado ilegal, perjudicial, amenazador, abusivo, hostil, difamatorio, obsceno, racial o éticamente incorrecto, o referencias discriminatorias sobre tendencias sexuales.

No es oro todo lo que parece
Ø      Lo que dice o afirma un usuario no tiene por qué ser cierto
Ø      Sé cauto con lo que cuentas, con las informaciones que puedas facilitar y con lo que puedas creer de lo que cuentan otros usuarios.


Todos hemos sido principiantes alguna vez
Siempre hay una primera vez para todo, por lo tanto, si otro usuario hiciera algo mal, ayudarle, hacerle notar su error en una conversación privada y no se te olvide que es muy probable que ese mismo error ya lo haya cometido con anterioridad.

ACTIVIDAD
Se trata de llevar a cavo una sesión de chat entre toda la clase  a partir de temas propuestos por los estudiantes relacionados con aspectos educativos, sociedad de la información, Internet, posibilidades didácticas… 
Cuando toda la clase nos conectamos al Chat, surgió la pregunta de si considerabamos que se podría utilizar esta herramienta en el aula con los alumnos. A esta pregunta casi todos coincidimoes en responder en que el chat es complidao de manejar y que no hay forma de entenderse, puesto que todos hablamos a la vez y dificilmente te enteras de toda la conversación. 
Seguidamente se consideró la idea de que quizás, realizando grupos pequeños se podría utilizar, aunque consideramos que otro tipo de herramienta sería mejor, como por ejemplo un foro donde dejas tu comentario para que la gente lo lea y pueda contestar a tus preguntas y/o dudas.
Sin embargo, si que se aceptó la idea de utilizar esta herramienta como  tutoría, es decir, poder utilizarlo como tutorías a horas determinas en las que esté el profesor correspondiente conectado para atender las dudas de los alumnos. Claro que, para ello, es imprescindible que el profesor se mantenga conectado durante el tiempo que dure la tutoría online. Así, los alumnos podría conectarse y utilizarlo para preguntar dudas antes de un examen, por ejemplo, entre otras cosas.
 Por último, alguien dijo también que el chat se podría utilizar en aulas para alumnos con discapacidad auditiva y con ciertas normas.


ANUNCIO PUBLICITARIO

A continuación os dejo el anuncio realizado por mi grupo de trabajo en la asignatura de "Informática aplicada a la educación" compuesto por Eva, Nuria, Mélanie y yo.

video

¿Os ha gustado? =D

VIÑETA DE CÓMIC EDUCATIVA

Otra de las actividades a realizar en la asignatura de "informática aplicada a la educación", fue la realización de una viñeta de cómic relacionada con la educación.

¡¡¡Aquí os dejo la mía!!!  =)

CARTEL EDUCATIVO

A continuación os presento un ejemplo de cartel educativo que nos podemos encontrar en un centro escolar. Este prototipo de cartel, como se observa, es muy llamativo pues es de colores vivos, lo que le resalta y hace que capte la atención de los niños muy  facilmente.

¡Espero que os guste!

19 de abr. de 2011

VIÑETAS DE NÉSTOR ALONSO


Aquí os dejo unas viñetas de Néstor Alonso que he encontrado. Estas viñetas reflejan muy bien el temor que sienten algunos docentes ante las nuevas tecnologías. Aún así, estamos avanzando y cada vez son más los que apuestan por introducir las TICS en la práctica educativa.

¿CÓMO UTILIZAR TWITTER EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?


Twitter es una red social que se formó originalmente en California. Desde que fue creado en marzo de 2006 por Jack Dorsey y lanzado en julio del mismo año, la web ha ganado popularidad mundialmente y se estima que tiene más de 200 millones de usuario, generando 65 millones de tweets en un día.

Twitter permite a los usuarios mandar mensajes de un máximo de 140 carácteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios  (seguir) y a los suscriptores se les llaman seguidores.
Por defecto, los mensajes son públicos, pudiendo privatizarlos para mostrarlos únicamente a sus seguidores.

Los usos más conocidos del Twitter son el seguimiento de eventos en directo, la retransmisión de charlas y ponencias a las que poca gente tiene acceso, el intercambio de opiniones durante un evento en el que la gente asiste como público o incluso comentarios sobre películas o debates retransmitidos por la televisión.

Pero, además, en el ámbito educativo también tiene su finalidad. A la hora de pensar en educación, se puede convertir en una interesante herramienta para generar una interacción mucho más rica entre alumnos y docentes. Por ejemplo:


1. Acceder y compartir información actual. Para obtener mejores resultados, se debería recomendar a los estudiantes que nada más tener el primer contacto Twitter, que “sigan” a usuarios en relación al tema de estudio.

2. Servir de canal de comunicación. A través de Twitter se puede establecer una comunicación directa y rápida entre profesor y estudiantes. Además, al ser público, todos los alumnos pueden beneficiarse de las preguntas y respuestas realizadas. Aunque también puede realizarese de forma privada.


3. Fomentar la capacidad de síntesisya que ayuda a expresar una idea o resumen en tan solo 140 caracteres.

4. Construir una red de contactos, ya que Twitter sirve también para interactuar con profesionales del medio y líderes de opinión y, así, poder complementar y/o adquirir información que les parezca relevante en la materia a desarrollar.

5. Y, por supuesto, pueden divertirse, porque usar Twitter es divertido y útil, y puede volver ameno y motivador al plan de estudios más aburrido.

En definitiva, es una buena herramienta para utilizar en el ámbito educativo y estas son sólo algunas, de las muchas, utilidades que se le podrían dar en este ámbito tan importante como es la educación.

18 de abr. de 2011

DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN ANTE EL SURGIMIENTO DEL USO MASIVO DE LA INFORMÁTICA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

El actual crecimiento de las tecnologías de la información y la comunicación  (TIC), conlleva cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividad humana. Será en el ámbito educativo en el que me centraré a continuación.

Como consecuencia de este rápido crecimiento tecnológico, es evidente que el papel que debe de desempeñar el profesor ha de sufrir un cambio radical que consiste fundamentalmente en que este pasará de ser el elemento predominante y exclusivo en la transmisión de conocimientos a convertirse en una pieza clave de los procesos de enseñanza/aprendizaje, haciendo de mediador y generador-organizador de situaciones en las que el estudiante pueda aprender por sí mismo a través de estas nuevas tecnologías.

Pero cabe decir que, para muchos docentes, el uso de elementos informáticos representan un gran reto, ya que para ellos es algo nuevo que no conocen y que deben aprender a manejar, necesario, sobre todo,  para indicar a sus alumnos el uso adecuado de los mismos.

Esto no significa que el profesor pase a un segundo plano dejando de ser una figura importante en el aula, al contrario, el profesor debe darse cuenta de que las TICS no son su "enemigo", si no que son un apoyo para  ellos y que utilizandolas y haciendo que sus alumnos las utilicen de la manera adecuada ayudarán de una forma muy positiva en el proceso de enseñanza/aprendizaje en el que tanto profesor como alumnos participan. Por ello, es necesario que estos docentes no reniegen de estas nuevas tecnologías y acudan a los cursos que sean necesarios para aprender el manejo de estos dispositivos y el uso educativo que les pueden dar.